​浅析年鉴编辑的素养

​浅析年鉴编辑的素养

随着我国改革开放进程的日益深入,党和政府把地方年鉴这种独具优势的信息载体作为一种对外宣传的工具,将其作为外界了解中国的一种官方的权威性指南。中国年鉴事业正处于高速发展时期。年鉴编辑之间相互交流工作体会和学习心得对于年鉴行业从业者的职业素养的提高有着不可估量的重要意义,从而对整个中国年鉴事业也具有重大积极意义。

浅谈年鉴撰稿人如何编写优质年鉴稿件

浅谈年鉴撰稿人如何编写优质年鉴稿件

年鉴撰稿是年鉴编纂的基础性工作,高质量的年鉴稿件,对年鉴编纂起着至关重要的作用,也决定了年鉴的信息量是否丰富、信息是否详实。所以,如何让撰稿人员撰写出高质量的稿件也是每个编辑部亟待解决的事情。现结合工作实际,就撰稿人如何编写好高质量的年鉴稿件,谈谈一些体会,供年鉴同仁在与撰稿人员交流时借鉴与参考。

浅谈志书总纂

浅谈志书总纂

​总纂是指在总纂者(总编辑)的主持下,对志书编纂的组织、指挥、协调与志稿的再创作。是在志书初稿编辑加工基础上的雕琢过程,它是志书编纂出版中的重要环节、攻坚阶段,也是提高志书质量的关键。

关于年鉴篇目设置的几点思考──在全省地方综合年鉴业务培训班上的发言

关于年鉴篇目设置的几点思考──在全省地方综合年...

年鉴是系统记述本行政区域自然、政治、经济、文化、社会等方面情况的年度资料性文献,是一部全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发展状况为主要内容的资料性工具书。它的基本属性是工具性、资料性、年度性和纵横提供性。它具有资料权威、反应及时、连续出版、功能齐全的特点。

年鉴条目的设置规范和结构立体化

年鉴条目的设置规范和结构立体化

​提高年鉴总体质量的一个重要因素是提高年鉴内容的编纂质量,在提高内容编纂质量的若干因素中,条目的设置与结构又是决定性的因素。年鉴条目选取的题材界定在什么范围内?在界定的范围内,哪些可以设置条目?哪些不必设置条目?在众多的条目中,哪些是最基本的条目?哪些是可变化的条目?各种不同类型的条目之间的关系如何?在年鉴的总体框架中如何处理好它们之间各自的位置?

略论编写年鉴大事记的原则

略论编写年鉴大事记的原则

各类年鉴通常都会设置大事记部类,以记载该地区、该行业、该部门当年的发展轨迹。“大事记”所记载的事情基本上是影响较大,具有一定代表性的大事、要事、特事、新事,因此,年鉴中的“大事记”是整部年鉴的简单记录,是浓缩版的年鉴,对于整部年鉴而言具有索引作用。

论年鉴的“著述性”

论年鉴的“著述性”

中国年鉴随着经济的繁荣而发展,但年鉴数量的增加与质量提高明显不同步,中国年鉴的整体质量不高,出现“千鉴一面”的局面,其主要原因在于未能把年鉴编撰上升到“著述性”的高度来认识和对待。年鉴条目编撰没有任何一个一次文献可以替代,必须对一次文献进行加工、整合,并深度挖掘,形成一个有质量的三次文献,即原创作品,年鉴编撰的这种原创性就是“著述性”。年鉴“著述性”有其理论和法规依据。

王守亚:年鉴如何编以致用?

王守亚:年鉴如何编以致用?

如何使年鉴编得更有用途,应是年鉴同仁共同关注的问题。邓小平说:编辑出版年鉴很有必要,这是国家的需要,四化建设的需要。国家的需要:记录、传承、改革、开发、富强等;四化建设的需要:科研、决策、计划、规划、人才培养、经济建设、社会发展等。

高校年鉴质量问题和发展对策研究

高校年鉴质量问题和发展对策研究

高校是知识高地、人才高地、理论研究高地,高校年鉴是记录高校教育、科研、管理等方面发展变化及成就的年度资料性文献,对于高校的发展繁荣有着极为重要的作用。高校年鉴起步晚,发展快,但质量不高,主要表现在框架结构、体例、编撰思路、语言表述等方面,框架设计凌乱,体例五花八门,编撰思路走偏,语言不对路,资料性不强,信息不具体,内容不全面,缺乏新颖性和可读性。

关于市县志编纂的若干问题

关于市县志编纂的若干问题

当前,全省第二轮市县志工作已经进入攻坚阶段。其表现,一是绝大部分已经进入终审、复审或初审程序,二是部分进展缓慢的县区市,也逐步进入正轨。市志工作总体上必县志更慢一些,存在的问题有相似也有不同。但在发扬优点、解决短板问题上,仍然存在一些突出的问题。